Las personas con discapacidad forman parte de nuestro día a día y se fue el tiempo que tenían que vivir recluidos en sus casas debido a la falta de estructura para recibirlos. Por supuesto que mucho aún tiene que hacerse, pero visiblemente ya vemos el avance en solucionar principalmente las dificultades de los niños con discapacidad física.

Hoy en día es muy común ver a personas con discapacidad visual caminando por las calles, personas con discapacidad auditiva trabajando en establecimientos y empresas y, aunque existan ciertas dificultades niños con discapacidad física, nosotros las vemos frecuentando escuelas con todos los otros niños.

Tener un Hijo Deficiente

Tener un hijo con discapacidad física seguramente no es una tarea de las más fáciles, pero la creación se ha vuelto mucho más positiva con los avances que hemos asistido. No es casualidad, que hoy en día incluso el prejuicio en torno a esos niños ya ha disminuido y tiende a convertirse en cosa del pasado.

La inclusión social para ayudar a lidiar con las dificultades de los niños con discapacidad física es hoy, parte de la realidad de las escuelas en el mundo y se ha vuelto cada vez más común también en Brasil.

Lo que se considera Deficiencia Física en los niños?

Según Unicef, uno de cada 20 niños en el mundo sufre algún tipo de deficiencia física, grave o moderada, lo que da en torno a 93 millones de niños en el mundo. Por definición, la deficiencia física se configura como una limitación que lleva dificultades para la coordinación, locomoción o habla de un niño.

Por lo tanto, cualquier niño que encaje dentro de esa definición, habiendo nacido así o adquirido el problema durante la vida, es considerado un niño con discapacidad física.

Principales Dificultades de los niños con discapacidad física

Los niños con discapacidad física enfrentan diversos tipos de desafíos todos los días, pero, la ayuda de los padres es fundamental para que ellas puedan aprender a enfrentar algunas dificultades, mientras que las instituciones como escuelas, también necesitan adaptarse para recibirlas de forma que no se sientan excluidas del grupo. Las principales dificultades encontradas por los niños con discapacidades físicas son:

  • locomoción
  • Dificultades Sociales

locomoción

Dependiendo del tipo de discapacidad del niño, la escuela puede ser una gran pista de obstáculos para ella. Si hablamos en niños que usan sillas de ruedas, por ejemplo, todavía es posible encontrar diversos lugares en los que la accesibilidad es muy mala o incluso inexistente.

A pesar de que existen leyes para que este sistema funcione, muchas veces las escuelas del gobierno son los primeros lugares donde las dificultades de los niños con discapacidad física quedarán más evidentes, como para subir y bajar escaleras, por ejemplo.

Niños necesitan muletas también pueden encontrar problemas en lugares donde no hay rampas ni ascensores y muchas veces necesitan contar con la ayuda de amigos o de empleados del local para moverse..

En casos como éste, donde no hay formas de accesibilidad para el niño dentro de la escuela, es de extrema importancia que los padres estén atentos para que el niño reciba el tratamiento adecuado dentro de la escuela, para que no se sienta excluida ni ofendida. Para ello, es necesario que el trabajo pedagógico hecho dentro de él aborde también estas cuestiones.

Dificultades Sociales de los niños con discapacidad física

Las dificultades de los niños con discapacidad física social también están directamente relacionadas con la forma en que los padres se ocupan de la discapacidad para relacionarse con los demás. La mayor sugerencia es no tratarlas de manera diferente, a menos que realmente necesite.

Es claro que el niño necesita tener noción de sus limitaciones, pero muchas veces la superprotección de los padres hace que el niño se sienta anormal y excluido de un círculo social, lo que puede perjudicar su formación.

El más adecuado es dejar que el niño crezca junto a otros niños dentro de una escuela común, discapacitados o no, pero que también tenga contacto con otras que tienen el mismo tipo de discapacidad que ella o que sufren con los mismos tipos de problemas.

Esto hace que el niño, desde pequeña, tenga noción de su realidad sin pensar que ella no puede ser parte integral de la sociedad. Por supuesto, esto forma parte de un proceso de inclusión social que no depende sólo de los padres y que a menudo también puede ser largo, pero que casi siempre es eficaz.

Inclusión de niños con discapacidad física

La inclusión de niños con discapacidad física en todos los sectores de la sociedad no es una pauta nueva, sino que viene siendo discutida y trabajada constantemente para que se pueda construir una sociedad mejor.

Inclusión del Gobierno

La inclusión debe comenzar, sin duda, con el gobierno. Incentivar y apoyar a los padres para que den las direcciones adecuadas para la creación de sus hijos es esencial, ya que no todos tienen la noción de cómo lidiar con las dificultades de los niños con discapacidad física.

Pero también es de extrema importancia conocer los principales puntos defendidos por las instituciones que luchan por la inclusión social de niños con discapacidad física. Algunas de ellas son:

  • El combate al prejuicio
  • Eliminar las barreras que impiden la inclusión como en el transporte público, las escuelas y los hospitales.
  • Envolver a los niños y adolescentes con discapacidad física en toma de decisiones en lo que les concierne.
  • Apoyar a las familias
  • Aplicar los conceptos de salud inclusiva y educación inclusiva

Por supuesto, muchos de estos puntos están más desarrollados en ciertas partes del mundo que en otras. Hablando de Brasil, particularmente, sabemos que en las grandes ciudades la inclusión de los niños en lugares como el transporte público y las escuelas es mayor que en ciudades más alejadas de los grandes centros y que las dificultades de los niños con discapacidad física son mayores donde no hay ese tipo de acceso.

Sin embargo, podemos percibir una clara mejora en relación a lo que había hace algunos años y la esperanza es que esta evolución continúe.

Inclusión Social de Deficientes Físicos en la Escuela

Los niños con discapacidad física tienen los mismos derechos a la educación que cualquier otra, aunque para ellas, sean a menudo negados por falta de recursos para que puedan estudiar.

La recomendación mundial es que los niños no estudien en escuelas especiales que las segreguen de la sociedad, pero, como ya se ha dicho anteriormente, se crean como los demás niñoss para sentirse parte importante y con los mismos derechos que los demás.

Es claro que para la educación de niños con algún tipo de discapacidad física es la ideal, muchas cosas necesitan actuar juntos: Instituciones culturales, políticas públicas y, por supuesto, la creación de los padres, que son parte fundamental para que la discapacidad física sea un problema cada vez menor en la vida de sus hijos.

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Foto: Journalist 2nd Class Mike Miller